SEMANA #3. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

Objetivo: Identificar y practicar la Técnica de dibujo al Claroscuro.

Implementos para la clase:
lápiz 6B  para aplicar correctamente la técnica; ademas el lápiz mirado #2, la regla, el borrador.

El claroscuro a lápiz 6B sobre papel

"Técnica que consiste en aplicar los tonos básicos a un dibujo: del claro, el blanco al oscuro, el negro; pasando por los diferentes tipos de grises:gris claro, gris medio, gris oscuro.Es un arte que se basa en producir efectos de luz, la cual es representada por el blanco del papel y efectos de sombras las cuales son elaboradas por los tonos grises y el negro; para crear contrastes de luces y sombras en una imagen ."

 

Responsabilidad de clase:
Aplica la escala de tonos con lápiz 6b, realizando el siguiente diseño

SEMANA #2. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

Objetivo: Identificar y practicar la Técnica de dibujo al Claroscuro.

Implementos para la clase:
lápiz 6B  para aplicar correctamente la técnica; ademas el lápiz mirado #2, la regla, el borrador.

El claroscuro a lápiz 6B sobre papel

"Técnica que consiste en aplicar los tonos básicos a un dibujo: del claro, el blanco al oscuro, el negro; pasando por los diferentes tipos de grises:gris claro, gris medio, gris oscuro. Es un arte que se basa en producir efectos de luz, la cual es representada por el blanco del papel y efectos de sombras las cuales son elaboradas por los tonos grises y el negro; para crear contrastes de luces y sombras en una imagen ."

 

Responsabilidad de clase:
Práctica de la técnica de dibujo al claroscuro como  elemento del lenguaje artístico.

Ejercicio: Formato vertical, Dividir la hoja en dos partes: a la izquierda dibujo con lápiz mirado#2 la estructura en trenza de rectas, y a la derecha la estructura con curvas, aplicar la escala tonal al claroscuro donde aplico los tonos básicos: blanco,gris claro,gris medio,gris oscuro y negro;  luego te devuelves : gris oscuro,gris medio, gris claro,blanco.

Pasar del blanco al negro por los grises,del negro al blanco por los grises y así sucesivamente.

SEMANA #1. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

INDICADORES DE DESEMPEÑO EDUCACIÓN ARTÍSTICA. 

PRIMER PERIODO
 1. Reconoce los estímulos, sensaciones y sentimientos como recursos para la creación de una obra de arte.
 2. Selecciona recursos expresivos como sentimientos, emociones e impresiones para interpretar propuestas.
 3. Aplica los recursos expresivos para desarrollar de propuestas artísticas.

 SEGUNDO PERIODO
1. Identifica parámetros para el análisis e interpretación de sus creaciones artísticas y las de sus compañeros.
2 Identifica elementos de la geometría para la construcción de diseños artísticos.

3. Construye un argumento personal para valorar su trabajo artístico y el de sus compañeros según el lenguaje artístico

 TERCER PERIODO
1.  Analiza,interpreta y valora las manifestaciones artísticas a través de la historia para desarrollar un criterio personal.
2. Construye diseños artísticos integrando elementos de la geometría y el color.
3. Identifica las cualidades  del color e influencia del color en la psicología humana.
4. Valora las manifestaciones artísticas como elementos importantes en la creación humana.

CUARTO PERIODO
 1. Delimita campos de interés entre los lenguajes artísticos para realizar sus propuestas expresivas.
 2. Diseña estrategias para socializar sus propuestas artísticas.
 3. Elabora propuestas desde diferentes lenguajes expresivos para desarrollar su autonomía en las creaciones artísticas.